El PSOE-CyL denuncia que las olas de calor vividas en el mes de junio «dejaron ver las grietas de un sistema educativo que invierte poco en infraestructuras».
El portavoz de Educación del Grupo Socialista en las Cortes de Castilla y León, Javier García, pidió este 20 de julio a la consejera de Educación “tomarse en serio” la situación de las aulas en colegios e institutos porque “se siguen pareciendo demasiado a las de Cuéntame”.
Tras oír a la nueva titular de la cartera, García lamentó que “siga instalada en el discurso de éxito, sin margen alguno a la autocrítica. Idóneo para justificar su parálisis”. Sostuvo que “las olas de calor vividas en el mes de junio dejaron ver las grietas de un sistema educativo que invierte poco en infraestructuras”.
Consideró que hay dos opciones: “lamentarse, comprar 63 pingüinos de aire acondicionado, enviar una nota de prensa y hasta el verano que viene. O tomarse en serio la situación y anticiparse con un plan ambicioso para convertir las aulas en espacios, al menos, igual de confortables que los despachos de la Consejería”.
Y es que en infraestructuras, dijo, la Consejería “acumula demasiados debes. Algunos de ellos incluso anunciados en 2022 durante la comparecencia de la señora Lucas al inicio de la anterior legislatura”.
Por ello, reclamó a la Junta un “impulso definitivo” a obras como los conservatorios de Zamora y León, los institutos de Villaquilambre, en León; el de San Lorenzo, en Segovia; la ampliación del Diego de Siloé, en Burgos, o el colegio de Dueñas, en Palencia. “Castilla y León necesita una consejera de Educación que escuche a la comunidad educativa”, aseveró.
Por otra parte, recordó que en septiembre de 2025 se firmó un preacuerdo con las 5 organizaciones sindicales que forman parte de la mesa sectorial de la Educación “y se quedó en una foto. Ese es el modus operandi habitual del PP: se ahoga a los representantes de los docentes durante tres años y se levanta la mano en la víspera de elecciones”. Algo que ha ocurrido en 2019, en 2022 y en 2025 “Los docentes claman para que su profesión sea dignificada. Es imposible enfrentarse a aulas cada vez más diversas con recursos menguantes”, afirmó García.
El portavoz socialista pidió el reconocimiento de la función tutorial (en salario y en horas), la reducción de horas lectivas a los mayores de 55 años, reducción de la burocracia, más orientación educativa, más especialistas y el reconocimiento de la función directiva. También la mejora de las condiciones de las educadoras de la etapa de 0 a 3 años, “que salían a calle mientras Mañueco estaba desaparecido”.
También abogó por una Formación Profesional con más recursos, con talleres, con material y con presencia en todas las comarcas. Criticó que la escuela rural “es muchas veces una escuela con menos servicios, con menos alternativas, y eso no puede ser”. Señaló que hay comarcas “absolutamente desconectadas”, como Sierra de Francia en Salamanca o Sayago en Zamora.
Asimismo, pidió a la Junta que “deje de parapetarse en los resultados PISA. No cuestionamos su validez sino su uso político. El informe no puede decir más de lo que dice”.
“Solo de un diagnóstico sincero vendrán los cambios que la Educación de Castilla y León necesita. Por eso, no puede haber verano para quien acumula tantos deberes por hacer”, concluyó García.
